上街區人民政府辦公室                  2022年3月14日

實施“五名工程”為“雙減”提供堅實保障

上街區教育局

自“雙減”工作啟動以來，上街區在全面系統做好校內外減負工作的同時，在教師隊伍建設上做足文章，深入實施名家、名師、名校長、名班主任、名生“五名工程”。努力打造品德好、業務精、素質高、本領強的教師隊伍，推動課堂教學“提質增效”，打牢“雙減”基礎，確保學校育人質量全面提升。

突出“內外兼修”，夯實“名家工程”推動“雙減”提優

一是強化培養規劃。以打造實踐型教育家群體為主要目標，為培育對象制定個人專業發展規劃，通過兩年一周期的培育，錘煉教學技能，切實提高教育教學能力和水平。

二是強化研修提升。適時組織培育對象到北京實驗學校等知名中小學校進行實踐觀摩與跟崗學習。組織培育對象到國內重點高校進行集中研修，為培育對象終身學習、自我完善和知識更新奠定理論基礎。

三是強化區域交流。制定與名家、名校結對計劃，每學期開展全區講座或優秀課例觀摩不少于一次。著力培養上街教育名家，王小翠作為河南省唯一一名基礎教育教師代表參加學校思想政治理論課教師座談會，并在全省做講座，傳播上街教育理念；于永建入選國培教育專家。

立足“卓越育人”，筑牢“名校長工程”促進“雙減”提檔 

一是以對標一流提高治校能力。公開遴選56名校長園長后備人才，評選3名區級名校長。先后3次共組織6批校長赴北京、上海、南京等城市重點學校進行考察學習；通過座談沙龍等形式及時進行思想轉化，保障全區教育發展高定位。

二是以研究思維提升攻堅能力。結合區域教育發展實際，確立德育品牌、校園文化、信息技術、創新教育、心理健康、特色課程等名校打造方案，引入專家團隊對各校的設計方案進行逐校指導、逐一打磨，讓校長在參與中明確改革目標，在研究中提升綜合素質。

三是以自主辦學釋放創新能力。修訂完善中小學教育督導評估方案，以“守住底線、亮明紅線”為原則，減少對學校正常教學干擾，督導檢查項目由壓縮50%；對各類會議進行統籌安排，讓校長有更多時間和空間進行專心辦學。

聚焦“專業成長”，建強“名師工程”加快“雙減”提效 

一是注重示范引領。先后邀請國內教育名家籌辦“教學名師講壇”“名師線上交流會”等活動。同時堅持每季度舉辦一次“教師專業能力培養專題講座”，明確教師發展目標，全程引導青年教師成長。

二是注重統籌規劃。要求各學校將“名師”培育工作作為一項基礎性工程納入中小學教師隊伍建設總體規劃。依托“國培計劃”“省培計劃”“市培計劃”等平臺，構建“名師帶動教師”業務培訓模式，形成教師梯隊“長鏈式”發展模式。

三是注重分批推進。采取一體化設計、全員全過程參與、重點考核與一般考核相結合的方式，分年度分批從重點考核對象中產生“上街名師”。各年度重點考核對象依據年度研修考核成績和取得區級名師年限，同時參考少數考核對象發揮作用年限因素確定。目前，已培育各級名師66名。

著眼“內涵提升”，深化“名班主任工程”助力“雙減”提標

一是頂層設計。在全區層面統一部署加強班主任隊伍建設，嚴格班主任聘任、培訓、管理、考核一體化的工作機制，落實好班主任津貼制度。認真做好工作室的建設工作，建成名班主任工作室省級1個、市級2個、區級6個。

二是專業引領。通過線上線下兩種途徑，積極開展全國名班主任進上街、骨干班主任集中培訓等。先后邀請管建剛、高金英、曾軍良等全國優秀教師等開展班主任工作專題講座。

三是分層培養。每兩年一次組織開展區級名班主任評選認定，對全區班主任進行分層培訓。對新入職班主任進行崗前培訓、中青年班主任進行專題培訓、骨干班主任進行發展性培訓，培育各級名班主任48名。

圍繞“品學兼優”，打造“名生工程”實現“雙減”提質

一是堅持作業改革，建立作業布置公示制度，出臺作業管理細則。積極推進分層作業，實行“作業超市”，讓學生自主選擇作業；雙休日和節假日布置實踐性、勞動性作業，讓作業和科技制作、勞動教育有機結合。

二是堅持五育并舉，以德育為主，探索出臺《思政課建設工作推進實施方案》，把立德樹人融入教育教學各個環節。以特色課程、社團活動為載體，統籌推進智育、體育、美育、勞動教育，從綜合實踐、藝術素養等7個方面，開發特色課程200余項，受益學生1.6萬人。

三是堅持高效課堂，在課堂質量上下功夫，成立由教研員、校領導、專業教師組成的研究小組，對課堂進行“會診”，開展觀摩優質課、年級組聽課磨課、集體備課等教研活動，利用智慧課堂、微課等教育信息化手段，不斷提高和改善課堂質量。

本期送：區縣處級領導

發：峽窩鎮、各街道辦事處、區直各部門

責任編校：政府辦信息科                           （共印50份)